Ngan Vesta – Page 8 – STEAM Education

STEM教育學與教和評估系列：運用App Inventor 發展高小學生計算思維(修訂)

日期:
2021年4月20日

活動名稱:
STEM教育學與教和評估系列：運用App Inventor 發展高小學生計算思維(修訂)

地點:
本課程會透過 Zoom 以網上模式進行

簡介:

– 加強參加者對運用App Inventor編程的認識
– 提升參加者對使用App Inventor發展高小學生計算思維的教學知識
– 促進參加者透過教授編程在學校推行STEM教育

活動詳情

STEM教育學與教和評估系列：在電腦課堂運用圖像化程式語言工具發展高小學生計算思維工作坊 (修訂) – 網上課程

日期:
2021年4月16日 – 2021年5月21日

活動名稱:
STEM教育學與教和評估系列：在電腦課堂運用圖像化程式語言工具發展高小學生計算思維工作坊 (修訂) – 網上課程

地點:
本課程會透過 Zoom 以網上模式進行

簡介:

– 提升參加者於校本電腦課堂使用Scratch 3.0 發展學生計算思維和編程技巧的教學知識

– 促進參加者透過教授編程在學校推行STEM教育

活動詳情

STEM教育課程規劃系列：在小學策劃和推行計算思維 – 編程教育的經驗分享 (修訂)

日期:
2021年4月15日

活動名稱:
STEM教育課程規劃系列：在小學策劃和推行計算思維 – 編程教育的經驗分享 (修訂)

地點:
本課程會透過 Zoom 以網上模式進行

簡介:
協助小學策劃和推行編程教育，以發展學生的計算思維

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香港新聞博覽館賽馬會傳媒素養教育項目徵文比賽:「新冠疫情新聞給我的反思」

日期:
2021年4月23日

活動名稱:
香港新聞博覽館賽馬會傳媒素養教育項目徵文比賽:「新冠疫情新聞給我的反思」

簡介:
新冠肺炎疫情肆虐全球，各媒體網絡廣泛報道疫情資訊。為鼓勵同學透過閱讀新聞認識時事，了解社會問題，明白新聞是和社會發展及大眾日常生活息息相關，香港新聞博覽館舉辦「新冠疫情新聞給我的反思」徵文比賽，讓同學根據一則疫情新聞報道，撰文闡述疫情新聞給他們的反思，藉此進一步培育他們閱讀新聞應持有的正確態度。

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理大與您: 網上專題講座系列 2021

日期:
2021年3月31日 – 2021年4月29日

活動名稱:
理大與您: 網上專題講座系列 2021

簡介:
由香港理工大學的專業教學人員於2021年3月31日至4月29日舉行一系列8場的在線講座，講座將通過Zoom平台在下午4:15至5:05實時進行。

目標:
透過一系列網上專題講座，增加同學對商業、語文、旅遊，以及STEM範疇的知識

課題：
● Smart Device/Technology to Fight against COVID-19 （2021年3月31日，星期三)
● 人工智能投資初探（2021年4月1日，星期四）
● 在COVID-19下應用快速室內空氣質素及耗電量監測系統（2021年4月8日，星期四）
● 近視控制有理據（2021年4月9日，星期五）
● Fun Fun 語言學（2021年4月13日，星期二）
● 研發嫦娥五號「表取採樣執行裝置」的挑戰（2021年4月21日，星期三）
● 探索全球旅遊文化：從食物開始（2021年4月28日，星期三）
● Robot Alice: The Science behind an Application that Stole the Hearts Worldwide（2021年4月29日，星期四）

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傳媒及資訊素養系列: (2) 後真相年代的新聞、廣告與公共關係工作坊 (新辦)

日期:
2021年3月23日

活動名稱:
傳媒及資訊素養系列: (2) 後真相年代的新聞、廣告與公共關係工作坊 (新辦)

地點:
香港新聞博覽館中環必列者士街二號

簡介:
● 了解新聞、廣告與公共關係的不同性質
● 比較這三個相關的資訊行業
● 通過個案更深入了解公共關係和廣告
● 知道後真相年代的情況和其影響
● 培養辨析假新聞及偽資訊的能力，此能力有助製作中學生傳媒資訊素養課程教材

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