計算思維－編程教育
推動STEM教育-發揮創意潛能
- 向中學發放一筆過津貼以推動科學、科技、工程和數學（STEM）教育
- 在小學推動STEM教育的一筆過津貼
- 《推動STEM教育 — 發揮創意潛能》報告
- 《推動STEM教育 — 發揮創意潛能》報告摘要
- 推動STEM教育-發揮創意潛能 （投影片）
- 推動STEM教育-發揮創意潛能 （概覽）
- 局中人語︰談STEM教育
科學教育學習領域
- 科學教育學習領域課程指引 (小一至中六) (暫定稿) (2017年5月) (英文版)
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新科學教育學習領域課程（小一至中六） （投影片）
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新科學教育學習領域課程（小一至中六） （諮詢簡介）
- 學校問卷更新科學教育學習領域課程（小一至中六）
- 科學教育學習領域課程指引（小一至中三）(2002)
科技教育學習領域
- 《學校工場安全守則 (2020)》
- 科技教育學習領域課程指引 (小一至中六)(2017年)
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新科技教育學習領域課程（小一至中六） （投影片）
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新科技教育學習領域課程（小一至中六） （諮詢簡介）
- 學校問卷更新科技教育學習領域課程（小一至中六）
- 科技教育學習領域課程指引（小一至中三）(2002)
- 科技教育學習領域課程指引 – 課程補充資料（中一至中三）(2013)
- STEM教學活動示例(科技教育)
數學教育學習領域
- 數學教育學習領域課程指引 (小一至中六) (暫定稿) (2017年4月) (英文版)
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新數學教育學習領域課程（小一至小六） （投影片）
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新數學教育學習領域課程（中一至中六） （投影片）
- 學校課程持續更新：聚焦、深化、持續 – 更新數學教育學習領域課程（小一至中六） （諮詢簡介）
- 學校問卷更新數學教育學習領域課程（小一至中六）
- 數學教育學習領域課程指引（小一至中三）(2002)
- STEM教學活動示例(數學教育)