香港資訊及通訊科技獎2019:學生創新獎

日期:
2019年1月18日
 
活動名稱:
香港資訊及通訊科技獎2019:學生創新獎
 
簡介:
「 香 港 資 訊 及 通 訊 科 技 獎 」 是 由 香 港 政府資訊科技總監辦公室策動, 設有八個類別的獎項, 並由多個香港業界組織及專業團體參與籌辦。本屆學生創新獎將由香港創科發展協會籌辦, 以「未來的智慧城市」為主題, 比賽目的是鼓勵學生發揮創意, 透過研發和應用創新科技令社會變得更美好。

比 賽 分 為 中 、小學組, 學生可選擇以個人或小組形式參賽。有興趣參加比賽的同學, 請瀏覽相關網頁( https://student.icta.hk), 並於2019 年1 月18 日( 星期五) 或之前通過上述網頁向主辦單位遞交填妥的表格及參賽作品。

活動詳情
教育局通函

2019科普快遞科學演示比賽及青苗科學家研習活動

日期:
2019年1月5日 – 2019年7月19日
 
活動名稱:
2019科普快遞科學演示比賽及青苗科學家研習活動
 
簡介:
「2019科普快遞科學演示比賽及青苗科學家研習活動」由香港科學館和教育局合辦,旨在增強中學生對科學知識的探究、提升他們的溝通能力和傳意技巧,以及培養本港新一代的科研人才。

「2019科普快遞科學演示比賽」將於2019年1月至4月舉行。每所學校可提名最多兩隊學生參加,而每隊參賽隊伍由四名年滿十五歲的本港全日制中學生組成。

比賽首三支得獎隊伍將可參加「2019青苗科學家研習活動」,活動內容包括到新加坡參觀新加坡科學館、著名學術和科研機構,以及參與STEM相關的工作坊。其餘能夠入圍決賽的參賽者可以參加於2019年5月2日舉行的分組面試;八位表現最佳的參賽者將以個人名義參加「2019青苗科學家研習活動」。

活動詳情

鐳射切割機及平面電腦輔助設計軟件工作坊 (重辦)

日期:
2019年1月14日 – 2019年1月18日
 
活動名稱:
鐳射切割機及平面電腦輔助設計軟件工作坊 (重辦)
 
地点:
九龍城樂富聯合道145號藝術與科技教育中心創客空間
 
簡介:
● 提升參加者對使用鐳射切割的知識,以便他們正確和有效率地使用鐳射切割機
● 加強參加者對運用平面電腦輔助設計軟件的教學知識

活動詳情

第一屆海洋公園國際STEAM保育大賽

日期:
2019年6月21日 – 2019年6月22日
 
活動名稱:
第一屆海洋公園國際STEAM保育大賽
 
地点:
香港海洋公園
 
簡介:
香港海洋公園將於明年6月21日至22日,主辦「第一屆海洋公園STEAM教育國際會議2019」,同時亦舉辦「第一屆海洋公園國際STEAM保育大賽」,邀請世界各地的學生參加。比賽目的是鼓勵學生應用他們從STEAM相關學科所學到的知識與技能,以創意解決現實生活的難題。比賽活動的重點是為全球的環境問題提出創新的解決方案。是次比賽主題為「STEAM與海洋保育」。

每所學校最多可推薦兩支隊伍參賽,每隊可包括最多5名高中(中四至中六)學生,以及最少1名負責教師。

活動詳情
教育局通函(附件13)

「i – Journey」在職中學教師帶薪境外進修計劃(2018/19學年)STEM教育課程

日期:
2018年12月27日
 
活動名稱:
「i – Journey」在職中學教師帶薪境外進修計劃(2018/19學年)STEM教育課程
 
簡介:
本「計劃」旨在為參與教師設計一次獨特的學習旅程。教師從探究求真出發,過程中獲得啟發,並在完成旅程後,於教學/學生學習/學校發展帶來正面影響。英文字母「i」代表「計劃」中的三個關鍵元素,即探究(inquire)、啟發(inspire)及影響(impact)。「計劃」希望將三者結合,讓參與教師經歷一次充實的學習旅程。

為期三年的試行「計劃」下,首兩個有關跨學科學習及開拓與創新教育和評估素養的課程,已於教育局通函第179/2018號公佈。為了提供更多機會讓在職中學教師擴闊視野及豐富經驗,本局現推出有關STEM教育的新課程。

參與教師修讀課程期間(包括課前準備、海外體驗及課後總結三個階段)可獲全薪進修假期。教育局會負責課程及往來香港與海外課程目的地的交通費用。參與教師所屬學校會獲發整個進修假期的聘用代課教師津貼。參與教師必須承諾於完成課程後,在香港公營中學擔任全職教師兩年。

教育局通函

智慧城市專題研習計劃 2018/19

日期:
2019年1月21日
 
活動名稱:
智慧城市專題研習計劃 2018/19
 
簡介:
計劃旨在幫助學生:
1. 了解發展智慧城市是為了面對城市挑戰、促進城市管理的效度,以及改善市民的生活素質和香港的可持續發展、效率和安全;
2. 透過此計劃進一步發展從「STEM 教育」和「資訊與科技教育」,以及從研習「氣候變化」、「生物多樣性」及「健康生活」所學到的知識及技能;
3. 綜合應用這些知識及技能,在家居、校園、社區及城市環境的發展層面,建議可實踐智慧城市概念的創新方法;及
4. 透過參與此計劃,培養正面的價值觀和態度,包括與科學、科技、創新等有關的人文精神和價值觀。

活動詳情
教育局通函(附件1)