| 標題 | 內容 | 簡介 | 分類 | 學習領域 |
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| 「港珠澳大橋」 | 教學計劃，Powerpoint 演示檔，工作紙 | 與「港珠澳大橋」相關主題的學與教資源 | 環境科學 | 科學教育 科技教育 數學教育 |
| 高中生物課程學與教資源：生物工程與微生物學 | 生物科實驗活動資源 | 為了豐富生物課程中與生物工程和微生物學相關的課題的學與教，並提高教師、實驗室技術員和學生在進行相關實驗活動時的安全意識，教育局製作了一套包括相關實驗活動及安全指引的學與教資源套。 | 科學教育 | |
| 化學實驗技巧 | 這網頁內的短片示範了不同實驗方法的程序，並簡單地說明其理論。學生可在進行實驗和探究研習之前，運用這些短片認識相關的實驗技巧，而教師亦可利用這些短片進行教學和實驗前的講解。 | 科學教育 | ||
| 「參觀標準及校正實驗所」資料 | 透過點擊連結，下載「標準及校正實驗所」提供有關測量標準的資料，加強教師對國際標準單位的了解。 | 科學教育 | ||
| AP Sensor | 「AP Sensor」是一個手機及平板應用程式，利用流動裝置內建的各種傳感器作物理測量，使物理實驗更流動、更簡便，讓學生可以隨時隨地進行探究。這個網站提供「AP Sensor」應用程式相關的教材包括使用手冊、實驗手冊及示範短片。 | 科學教育 | ||
| 物理相關的活動教材套 | 這套物理相關的活動教材套由香港大學教育學院高級講師梁健儀女士及其學生製作。教師可透過相關活動，提高學生學習物理的興趣和效能。 | 科學教育 | ||
| 探究最大步行速度與腿部長度的關係 | 教學計劃 | 透過數學模型解釋現實生活情境中的一些現象 | 數學建模 | 數學教育 |
| 圓心定位工具 (暫時只提供英文版) | 教學計劃 | 應用數學知識，製造圓心定位工具以解決現實生活情境中的問題 | 數學的現實生活應用 | 數學教育 |
| 流動電話的圖形鎖 (只提供英文版) | 教學計劃 | 探究手機圖形鎖的圖案總數 | 數學建模 | 數學教育 |
| 傳染病的建模 | 教學計劃 | 使用數學模型模擬疾病的傳播 | 數學建模 | 數學教育 |
| 三邊測量和全球定位系統 | 教學計劃 | 應用三邊測量及 GPS 進行定位 | 數學探究，數學的現實生活應用 | 數學教育 |
| 線性規劃與食物攝取量 | 教學計劃 | 應用線性規劃以尋找在營養攝取量限制下的最優化食物組合 | 數學的現實生活應用 | 數學教育 |
| 有關決策過程的數學建模：概率模型 (只提供英文版) | 教學計劃 | 應用概率把現實生活情境建模，並作合理預測 | 數學建模 | 數學教育 |
| 計算機編程(只提供英文版) | 教學計劃 | 透過計算機編程活動培養計算思維 | 計算思維 | 數學教育 |
| 數學百子櫃系列（五） 數學的應用 圖像處理—矩陣世紀 (只提供中文版) | 小冊子 | 小冊子介紹數學於數碼圖像處理的應用，包括圖像編輯、圖像壓縮和雜訊消除 | 數學的現實生活應用 | 數學教育 |
| 數學百子櫃系列（七）數學的應用：基因及蛋白的分析 (只提供中文版) | 小冊子 | 小冊子讓讀者初步了解數學工具如何應用於生物學中的基因及蛋白分析 | 數學的現實生活應用，生物學 | 數學教育 |
| 化學的探究研習 | 教學筆記，工作紙 | 透過六個活動示例，幫助學生設計和進行探究，以解決與化學相關的問題。 | 科學探究 | 科學教育 |
| 環保科技：氫氣驅動汽車 | 個案研習，工作紙 | 透過氫氣驅動汽車這一個創新發明，探討其背後的科技原理和相關環境保育責任的問題 | 設計及製作 | 科技教育 |
| 可持續建築 | 教學計劃，個案研習，工作紙，專題研習，評估課業 | 透過研究不同可持續建築個案，以及應用CAD/CAM來模塑設計方案等實作活動，加深對建築物結構、組件、施工方法和材料的認識 | 設計及製作 | 科技教育 |
| 高中化學探究研習 | 教育電視 | 闡述高中化學「探究研習」的理念，及如何在學校開展和進行 | 科學探究 | 科學教育 |
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