为配合小学推行STEAM教育，教育局编制了一系列配合本港小学课程的「动手动脑」活动教材套，内容包括五个「指南针」、「印章」、「爬绳玩具」 、 「不倒翁」 及 「日晷」 等制作及探究活动，并附有教学影片、工作纸、教师笔记及CAD档案等。新编制的教材套旨在加强学生于科学、科技及数学范畴的知识基础，并发展学生协作、解难能力和创新思维。教师可按学生的学习需要及学校的情境，适当地运用和调适建议的学与教活动。
| 学习阶段 | KS2 – 小四至小六 |
| 学习领域 / 科目 | 科学教育 / 科技教育 / 数学教育 / 常识科 |
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(工作纸、教师笔记) | 下载 |
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「动手动脑」探究活动影片介绍
| 活动影片 | 学习目标 | 影片连结 |
| 1. 教材介绍 | 介绍教材的活动理念、活动特色及学习元素等。 |  |
| 2. 指南针 | 透过设计及制作指南针，学生能够： • 认识指南针的演变和对人类的影响（知识） • 使用指南针测方向（技能） • 应用磁力及常用物料制作指南针（技能） • 欣赏中国古人的智慧和贡献（态度） |  |
| 3. 印章 | 透过设计及制作印章，学生能够： • 认识利用印章图形和印刷图形可构成对称图形（知识） • 利用电脑软件制作对称图形（技能） • 欣赏国家悠久的历史及文化（态度） |  |
| 4. 爬绳玩具 | 透过设计及制作爬绳玩具，学生能够： • 认识和应用摩擦力（知识） • 应用设计循环设计和制作产品（技能） • 应用科学过程技能，例如：观察、预测、量度、记录和推论（技能） • 对科学表现好奇心和持续的兴趣（态度） |  |
| 5. 不倒翁 | 透过设计及制作不倒翁，学生能够： • 用平均值估计较短的活动时间（知识） • 利用秒表量度活动时间、用科学过程技能于探究活动（技能） • 以认真和严谨的态度来完成探究任务（态度） |  |
| 6. 日晷 | 透过设计及制作日晷，学生能够：
• 认识地球的自转(不同时间)与影子变化的关系（知识） • 认识地球公转(不同季节)与影子变化的关系（知识） • 应用科学过程技能，例如：观察、预测、量度、记录和推论（技能） • 应用设计循环改良产品（技能） • 对科学和中华文化表现好奇心和持续的兴趣（态度） |  |