計算思維-編程教育

參考資料

計算思維-編程教育:小學課程補充文件 (擬訂稿)

學與教資源

模式 / 工具 程度
第二學習階段 第三學習階段
「不插電」活動 透過「不插電」活動學習編程概念 (CAP8D)
圖龜語言 透過圖龜語言操控電腦 (CAP8)
Scratch 透過Scratch學習程式編寫 (CAP8A)

透過Scratch發展學生編碼能力 – 讓貓尋找老鼠的模擬教材套 (CAP8C1)

透過Scratch發展學生編碼能力 – 乾淨回收的模擬教材套 (CAP8C2)
App Inventor 透過App Inventor學習程式編寫 (CAP8B)
實物編程 透過Arduino認識編碼與實物之間的互動 (CAP8E) 以可編程的實體物件發展編程概念 (Arduino & micro:bit)

相關的專業發展課程

日期 課程 類別
01/03/2018 EI0020170501 資訊科技教育科技系列:在小學運用微型電腦套件以發展學生的解難及編程能力 (基礎程度) 計算思維的實踐 (Micro:bit)
13/03/2018, 20/03/2018 EI0020180080 資訊科技教育電子安全系列:小學資訊素養(進階)—培養正向思維發展 應用和影響

專業發展課程參考資料

活動 參考資料
小學計算思維 – 編程教育工作坊 (一) 第一節 – 介紹補充文件
第二節 – 「不插電」活動的應用
第三節 – Scratch的操作及實習使用Scratch的程式範例製作教學資源
第四節 – 實習使用圖像化程式語言控制機械人的移動
(2018/19) 從學科知識到Scratch
小學計算思維 – 編程教育工作坊 (二) 以 App Inventor 教授程式編寫