STEAM教育學與教和評估系列：科學（中一至中三）STEAM學習單元「超導性」和「氫燃料」工作坊（新辦）


日期 : 2025年2月8日／2月15日／2月22日

地點 : 香港中文大學  伍何曼原樓三樓  WMY 303


活動目標：

介紹主題為「超導性」和「氫燃料」的學與教資源，以及在初中科學課程的相關教學法。


活動詳情：

工作坊包括以下內容：

(1) 親身體驗「超導性」和「氫燃料」相關的學與教活動；及

(2) 分享相關學與教活動的教學法。


活動詳情及報名

STEAM教育學與教和評估系列：科學（中一至中三）STEAM學習單元「超導性」和「氫燃料」研討會（新辦）


日期 : 2025年2月8日

地點 : 香港中文大學  康本國際學術園地下  YIA LT1


活動目標：

介紹主題為「超導性」和「氫燃料」的學與教資源，以及在初中科學課程的相關教學法。


活動詳情：

研討會包括以下內容：

(1) 介紹「超導性」和「氫燃料」兩套學與教教材套；及

(2) 分享試教經驗。


活動詳情及報名

氫能車競賽大挑戰 2025


教育局與機電工程署合辦「氫能車競賽大挑戰 2025」，此活動為「中小學創新工程教育計劃」（2024/25）的其中一項活動＊，給學生提供有關氫能的 STEAM學習體驗，包括促進認識發展氫能作為實現碳中和的策略，並了解有關發展低碳排放的新能源的重要性，推動可持續發展教育。

* 在「中小學創新工程教育計畫（2024/25）」中前稱為「低碳能源玩具車比賽」。


比賽詳情

日期：2025年3月15日

地點：機電工程署總部

對象：中學生

隊伍：每所中學一隊，由 3 至 5 位學生組成

初選作品遞交：計劃書須以教育局通函第 24/2025 號附件二遞交

獎項：設冠軍、亞軍及季軍各一個，表現良好並達標的入圍隊伍亦會獲頒發優異獎。


有關報名及更多活動詳情，請參閱教育局通函第 24/2025 號。


電子海報:

日期:

2025年 2 月 21日


活動名稱:

STEAM教育學與教和評估系列：「高小增潤編程教育課程單元」工作坊 – 運用App Inventor 及人工智能發展高小學生計算思維 [新辦]


地點：

瑪利曼小學 香港灣仔大坑道336號一樓WisE Lab  


簡介：

  1. 讓參加者更熟悉以增潤單元為基礎，通過 App Inventor 及人工智能建立高小學生計算思維的教學法，並設計相應的學習活動;
  2. 加深參加者有系統地設計訓練學生解難能力的編程活動; 及
  3. 讓參加者體驗以實踐為主導的教學理念和架構。

活動詳情

日期:

2025年 1 月 24日


活動名稱:

媒體和資訊素養系列: (2) 事實查核及獲取可靠資訊工作坊 (新辦)


地點：

九龍塘禧福道5號香港浸會大學李兆基傳理視藝樓5樓516室


簡介：

  1. 提升參加者對人工智能時代下的虛假資訊的理解和認識
  2. 透過實作練習，讓參加者掌握識別人工智能生成內容及事實查核的工具和技巧
  3. 介紹浸大事實查核的日常運作

活動詳情

日期:

2025年 1月 3日至4日


活動名稱:

全球華人科學教育研究學會2025年會


地點：

香港教育大學


是次會議旨在

  • 為教師提供有關國家和國際科學教育趨勢的見解，增強他們對 在STEAM 教育和認知科學方面作創新實踐的理解。
  • 通過互動環節，提升教師在課程規劃、實施和評估方面的專業技能。
  • 通過教師之間的討論、知識共享和網絡活動，促進專業對話和協作。 

主題演講和講座內容：

• 主題：科學教育中創新人才的培養

　講者：胡衛平教授（全球華人科學教育研究學會主席，第十屆、第十一屆全國人大代表）


• 主題：STEM教育的理論和實踐

　講者：蘇詠梅教授（現任世界教育研究協會(WERA)執委）


• 主題：深度學習和科學思維的教育研究

　講者：包雷教授（美國俄亥俄州立大學物理系、教育學院教授，俄亥俄州立大學中美教育研究中心主任（CUEE）、REAL 教育研
   究與評估雜誌主編）
 

活動詳情

http://gcaser2025.com


培訓行事歷報名
https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CSD020240685&lang=zh

日期:

2024年 12 月 17日


活動名稱:

媒體和資訊素養系列: (1) 負責任地使用人工智能於學與教研討會 (新辦)


地點：

香港新聞博覽館 中環必列者士街二號 / 透過 Zoom 以網上模式進行  


簡介：

  1. 提升參加者對應用人工智能等新興資訊科技所衍生的道德議題的認識
  2. 裝備參加者在學校推廣負責任地使用人工智能
  3. 促進參加者將媒體和資訊素養融入學與教

活動詳情